过去不代表未来 现在才决定未来 数字商贸与直播学院林密参加辅导员周赛的经验分享

编者按：在追求卓越教育的路上，我们不仅需要经验丰富的教师，更需要充满活力和创新精神的新鲜血液。尽管林密老师在我校辅导员素质能力比赛中仅获得第三名，但他的表现无疑给我们留下了深刻的印象。作为数字商贸与直播学院的专职辅导员，林密老师成功地将星青年文化融入学生管理中，展示了其独特的工作思路和管理智慧。

       林密老师的经验分享不仅是一次普通的比赛演讲，更是一次关于如何运用星青年特色文化进行有效学生管理的深度分享。他以严爱并举、知行合一的理念，结合五项管理法，讲述了自己如何在接班之初面对学生到课率低、寝室卫生差、校园活动参与度低的挑战，并通过一系列具体举措实现了班级现状的显著改善。

       林密老师的故事证明了，虽然经验是宝贵的，但创新精神和积极态度同样重要。他的成功案例提醒我们，每位教育工作者都应当成为学习型、创新型的引导者，不断探索适合自己学生的管理方法。林密老师的实践也启示我们，通过结合学校的特色资源星青年文化，我们可以更有效地激发学生的潜力，培养他们成为社会的有用之才。

       因此，星青年网特意推荐林密老师的演讲稿，希望全体辅导员能从中汲取灵感，借鉴其成功的经验和方法，共同为培养更多优秀的星青年而努力。让我们一起期待，这些散是满天星的学子们，将来能在各自的领域中绽放光彩，成为社会的栋梁之才。

       我是数字商贸与直播学院专职辅导员林密，我本次演讲的主题是严爱并举、知行合一，用星青年文化指导学生管理工作的心得体会！接下来我将从班级的过去、五项管理、班级的现状、展望未来等四个方面展开讲述。

       一、班级的过去

       我在12月初正式参与管理网络直播与运营221班、全媒体广告营销与策划221班。接班时，网络直播与运营221班共计73班，在校人数57人，学业预警16人。全媒体广告营销与策划221班共计21人，在校18人，学业预警3人。通过摸排与调查发现班级在学习上到课率不足50%，在生活上，寝室卫生管理惨不忍睹，在技能上校园活动近乎无人参与。大家可以看一下右下角这张图片是我与本班班委的聊天记录。我问班级为什么报名的人这么少？班委告诉我说咱们班人“内向”。当然这个内向打了双引号。那么针对这样一个特殊的班级情况，我具体该如何应对呢？我的答案是多措并举。用星青年思想武装自己，做好自己的心态管理、目标管理、行动管理、时间管理、学习管理，我将无惧一切挑战！

       二、具体举措

     （一）首先是心态管理

       我认为心态管理的核心就两个字，坦然。坦然的接受工作的困难，坦然的接受班级的不好，也坦然的接受孩子们的一些缺点。

     （二）目标管理

       做好了自己的心态管理，接下来该给自己定下目标，那么我的目标管理是坦然并不代表躺平，我仍然希望把这群孩子们培养成愿学习，爱生活，讲卫生，有技能，懂规矩，明事理的学生们。

      （三）行动管理

        既然立下了目标，接下来就是行动管理，我认为行动管理的核心就是严格执行计划，以星青年思想为罗盘，以五项管理为桅杆。具体有以下几个方面的措施。

       1、规章建设。首先设立了课前查寝制度，早八课前男女班委查寝。一查查寝室晚间卫生清理效果。二查查学生课前准备情况，是否已准备好书本，准备前往教室上课。其次，设立课堂情况反馈制度。班级学委及时反馈每一节课的到课情况，课堂纪律情况。

       2、沟通与交流。首先逐一联系未在学校学生的及其家长摸排核实学生的具体情况。其次，邀约学生至办公室，了解学生的具体想法和遭遇的困难。

       3、制度与关爱。这里以我们班某同学为例。其家中两位至亲同时去世，家庭遭受沉重打击，经济压力较大，外出打工补贴家用。针对这样的情况，我与该生进行沟通提出了两个观点。首先是国有国法，校有校规，老师很理解你的情况，但不来上课确实违反了校规校纪。第二，老师并不反对你亲职和勤工俭学，在不违反校规校纪的情况下，老师尽全力的配合你，但在工作中遇到任何不理解的情况请及时通知老师。

       4、激励与陪伴。我鼓励学生积极参加省赛，校级比赛并给予指导。同时陪同学生共同完成其作品，帮助其更好的参与比赛。

     （四）时间管理

       做好了行动管理，接下来就是时间管理，我认为时间管理最重要的就是提升工作效率，八小时内求生存，八小时外求发展。首先是要管理任务，重要的事件放在第一位，学校学院布置的重点任务立马开展，如学校寒假期间开展的教师课程以及对于学生及家长的线上会议我都在第一时间开展了工作。罗列任务清单，接到任务的时候，给别人承诺的时候，布置任务的时候都要立马记在行动日志场。任务明确由谁做并设定完成期限。其次要日事日毕安排的时间当日是当日毕，防止问题积累，不断改善工作中的薄弱环节。总结成果，不断提高自己的工作能力。

     （五）学习管理

       做好时间管理之后，接下来是学习管理，辅导员要树立终身学习理念，以自身为学生树榜样。

       第一，在寒假期间我也学习了中华优秀传统文化，读了《大学》，大学之道在明明德，在亲民，在止于至善，同时我也撰写了学习笔记和心得体会。

       第二，学习星青年文化。寒假期间与班级同学共同研讨和学习了星青年文化教学库资源课。

       第三，再次重温教育部辅导员相关文件。 进一步加深自己对于辅导员职责与素养的理解。

       第四，同时我也向教育行业前辈学习，我随同学院领导共同前往春芽特教机构，看望这群特殊的孩子们。同时向这里的特殊教师学习以更无私的大爱教育绿海的学子们。

       三、班级的现状

       经过多措并举，截至目前班级现状已得到较好的扭转。一、班级的到课率已达82%。二、寝室卫生得到有效改善。三，学生积极参与省级职业院校技能大赛。四，是我们班的朱翊楠和满富魁同学也在陈老师的雄鹰实践班中展现自己的风采与力量。

        四、展望未来

        接下来辅导员的工作重心主要分为学习和就业两个板块，一是学习上鼓励学生珍惜在校时光，努力完成学业和校园工作。二是针对继续深造进行专升本的同学给予支持，分享学习经验，关注考试动态。基于此，我在班会中解读了直播专业及全媒体专业对口学校分析分析了安徽专升本的基本情况，同时对本科高质量就业渠道进行了罗列。三，选择就业创业的同学分享就业渠道，关注就业形式，分享就业经验。同时我鼓励大学生自主创业，分享创新创业课程。共享新安人才网就业信息，给大学生进行了就业防坑指南培训。

        聚是一团火，希望我的学生在绿海能够掌握专业的知识与技能，学习星青年文化的深刻内涵。散是满天星，所以在未来的各个行业的各个工作岗位上，希望他们能够真正做到内圣外王，做星青年文化的践行者与传播者。

（图文/林密  编审/徐樊）